@hexagon
Unser Grundschullehrer hat immer mal (als eine Art Spiel) Rechenaufgaben diktiert, die alle im stillen direkt mitrechnen sollten. Unter Verwendung der vier Grundrechenarten, also wie Dein Beispiel, nur 10 mal länger. Da war ziemlich klar, dass gemeint war: Nimm das bisherige Ergebnis und vollführe damit den nächsten Rechenschritt.
Man kann seine Methoden anzweifeln.
Und Deine auch. Du knallst die Aufgabe in ein ansonsten wohl recht wenig auf Mathematik ausgerichtetes Gespräch. Wenn Du in so einem Kontext einen Text mit Klammern zitierst, sprichst Du die wahrscheinlich gar nicht aus, sondern würdest vielleicht Deinen Tonfall für den eingeklammerten Teil verändern. Rechenaufgaben werden nunmal normal nicht nur gesprochen übergeben. Vielleicht "hören" Deine Proband_innen eben 1 plus 2 in Klammern heraus?

Probiere es mal mit schriftlicher Vorlage der Aufgabe, ich wette die Falschergebnisse gehen auf 75% runter ;-)

Fragst du das schriftlich? Bei mündlicher Aufgabenstellung kommt es schon auf die Betonung an, finde ich.

Weil wir im In- und Ausland ausschließlich weibliches Personal haben. So einfach ist die Antwort...

Ich gebe dir einen Tip: Eine der zwei Ideen von dir ist richtig