So dumm ist das nicht: Die Zielgruppe schreibt ja selbst so und man muß sich doch verständlich machen. Die Berechnung ist auch sinnvoll, denn je länger der Lehrer zu tun hat, desto mehr spornt es den Schüler an, Geld zu sparen. Das Ziel ist schließlich nicht ein Hinauszögern des Lernerfolgs sondern genau das Gegenteil.
So dumm ist das nicht: Die Zielgruppe schreibt ja selbst so und man muß sich doch verständlich machen. Die Berechnung ist auch sinnvoll, denn je länger der Lehrer zu tun hat, desto mehr spornt es den Schüler an, Geld zu sparen. Das Ziel ist schließlich nicht ein Hinauszögern des Lernerfolgs sondern genau das Gegenteil.
